嬰兒生理心理觀察與評估(第二版)--詳細介紹

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 當前位置:高職高專教材 學前 學前 學前 嬰兒生理心理觀察與評估(第二版)
   
嬰兒生理心理觀察與評估(第二版)
作者:張家瓊,楊興國
書名:嬰兒生理心理觀察與評估(第二版)
定價:¥ 39 元
光盤: 
叢書名:  “十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
資源下載:
課件下載:
樣章下載: 僅供會員下載,請先注冊才能下載
開本: 16K
標準書號: 978-7-03-063373-6
字數(千): 320
頁數: 
出版日期: 2020-6-3
發行號: G-4285.0101
裝幀: 平裝
點擊熱度: 3315
最新印刷日期:    
 
編輯推薦
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獲獎情況
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圖書介紹
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  本書在編寫過程中力求完整地呈現嬰兒生理心理觀察與評估的各個方面。在內容安排上,全書從嬰兒的動作、感覺、認知、情緒、社會性以及語言發展這六大方面探討嬰兒心理觀察與評估的方法與標準。在行文方面力求清晰易懂,講解生理心理觀察與評估的專業知識的同時加入了很多典型案例,以幫助讀者了解嬰兒生理心理發展的階段特征。
  本書可以作為早期教育專業和學前教育專業本科生、?粕慕滩,也可作為早教機構教師以及嬰兒家長的讀物。
 
前言
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  十九大報告將“幼有所育”作為補齊民生短板的重要內容,強調要在“幼有所育、學有所教”等方面不斷取得新進展。面向0~3歲嬰兒托育服務體系的建構和服務提供正是實現該目標的重要支撐,但目前,3歲以下嬰兒托育服務監管標準、專業人才、社會參與等方面仍然存在諸多問題,尤其是托育專業人才的培養和嬰兒養育者的專業化已成為當下剛性、迫切和重大的民生需求,如何對接教育信息化時代,充分發揮信息資源手段助推這些問題的解決是本書決定再版的重要原因。
  為加強托育機構專業化、規范化建設,按照《國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》(國辦發〔2019〕15號)的要求,國家衛生健康委組織制定了《托育機構設置標準(試行)》和《托育機構管理規范(試行)》,明確提出了“堅持兒童優先,尊重嬰幼兒成長特點和規律,最大限度地保護嬰幼兒,確保嬰幼兒的安全和健康”和“托育機構應當以游戲為主要活動形式,促進嬰幼兒在身體發育、動作、語言、認知、情感與社會性等方面的全面發展”的基本原則。落實兩項基本原則需要托育機構人員和嬰兒的家庭撫育者能夠了解兒童、讀懂兒童、評估兒童,進而提供條件促成兒童成長,這是本書進行再版的另一原因。
  本書再版在保持之前原有結構和框架的基礎上,結合兒童發展新研究成果對部分內容進行更新,運用教育信息化手段增添相關電子輔助學習資源。其主要特點如下。
  新依據,完整呈現嬰兒生理心理觀察與評估各方面。本書依據《托育機構設置標準(試行)》和《托育機構管理規范(試行)》的基本原則,在內容設計上,充分考慮了嬰兒生理心理觀察與評估的完整性,從嬰兒的動作、感覺、認知、情緒、社會性以及語言發展這六大方面完整呈現嬰兒生理心理觀察與評估的方法與標準,幫助讀者全面地了解嬰兒生理心理的觀察與評估。
  新模式,“理論+案例+信息化資源”編寫體例。本書充分考慮了讀者群的多元性和信息化時代閱讀的便捷性,在行文上力求做到“生動而易理解”,不僅采用了輕松明快的文字風格,在闡明嬰兒生理心理觀察與評估原理的同時,通過提供具備故事情節、蘊含嬰兒生理心理觀察與評估思想的經典案例和課外學習資源幫助讀者加深理解,力求使讀者在輕松愉快的閱讀中學習嬰兒生理心理觀察與評估的相關內容。
  本書再版后主要面向學前教育專業早期教育方向和早期教育專業的大學生,為其在學習和實習過程中提供正確觀察和評估學前兒童的行動指南,同時也作為學齡前階段家長觀察評估孩子的參考書。
  本書的再版編寫團隊來自重慶第二師范學院,編輯過程中得到了相關職能部門的大力支持,在此表示深深的謝意。
  本書再版由張家瓊與楊興國擔任主編,負責框架體例設定、策劃審稿與組織協調工作,蔣宗珍和姜利瓊協助完成。具體章節分工為:第一章由張家瓊編寫;第二章和第三章由楊興國編寫;第四章和第五章由蔣宗珍編寫;第六章至第八章由姜利瓊編寫。
  盡管我們力求全面地呈現嬰兒生理心理觀察與評估的理論與實踐的各個方面,但鑒于水平的局限以及分析、處理問題的視角的局限,書中如有錯誤與疏漏,敬請廣大讀者批評、指正。

                                                       編  者   
                                                    2019年3月  
 
圖書目錄
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第一章 嬰兒生理心理觀察與評估概述    1
第一節  嬰兒與幼兒的區別    2
第二節  嬰兒生理心理觀察與評估的含義    6
第二章 嬰兒生理心理觀察與評估的理論基礎    18
第一節  嬰兒生理心理觀察的理論基礎    18
第二節  嬰兒生理心理觀察的方法    33
第三節  嬰兒生理心理評估的理論基礎    46
第四節  嬰兒生理心理評估的方法    52
第三章 嬰兒動作發展的觀察與評估    59
第一節  嬰兒動作發展概述    59
第二節  嬰兒動作發展的觀察要點    64
第三節  嬰兒動作發展的評估標準    83
第四節  嬰兒動作發展的觀察與評估舉樣    87
第四章 嬰兒感覺發展的觀察與評估    95
第一節  嬰兒感覺發展概述    95
第二節  嬰兒感覺發展的觀察要點    101
第三節  嬰兒感覺發展的觀察與評估舉樣    114
第五章 嬰兒認知發展的觀察與評估    116
第一節  嬰兒認知發展概述    117
第二節  嬰兒認知發展的評估標準    126
第三節  嬰兒認知發展觀察與評估的常用方法    133
第四節  嬰兒認知發展的觀察與評估舉樣    138
第六章 嬰兒情緒發展的觀察與評估    142
第一節  嬰兒情緒發展概述    142
第二節  嬰兒情緒發展的觀察要點    151
第三節  嬰兒情緒發展的評估標準    159
第四節  嬰兒情緒發展的觀察與評估舉樣    162
第七章 嬰兒社會性發展的觀察與評估    167
第一節  嬰兒社會性發展概述    167
第二節  嬰兒典型的社會性行為    173
第三節  嬰兒社會性發展的觀察與評估    176
第四節  嬰兒社會性發展觀察與評估舉樣    180

第八章 嬰兒語言發展的觀察與評估    183
第一節  嬰兒語言發展概述    184
第二節  嬰兒語言發展的觀察要點    189
第三節  嬰兒語言發展的評估標準    200
第四節  嬰兒語言發展觀察與評估舉樣    207
參考文獻    213
 
 
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